Основними питаннями роботи в Модулі 10 було створення плану впровадження навчальних проектів та створення документу з фасилітації, як форми педагогічного спілкування, яка передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності та допомога групі чи окремій дитині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, поставлених в проектній роботі.
Щоденник навчання Тютюри Г.А.
четверг, 26 февраля 2015 г.
Рефлексія Модуль 9
Модуля 9 - Диференціація навчання різних учнів.
Головним завданням нашої роботи було перегляд форм поточного оцінювання задля сприяння самоспрямованості у навчанні, як важливої життєвої навчальної мета для учнів різних здібностей та навчальних потреб.Створення шаблону учнівської роботи (презентації)
Навички самоспрямованості допомагають учням з особливими потребами успішно, незалежно від вчителя та інших дорослих планувати свою власну навчальну траєкторію, оцінювати свою діяльність з реалізації власних навчальних цілей, розв’язувати завдання самостійно, що дозволяє їм реалізувати свій потенціал.
вторник, 24 февраля 2015 г.
понедельник, 23 февраля 2015 г.
Рефлексія Модуль5.
Вивчивши Модуль 5, я з колегами обговорювала власну презентацію, щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорювала у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; розглянула та обговорювала закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; створювала списки використаних джерел;розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; переглянула План вивчення теми та внесуть до нього відповідні зміни;запланувала, як вони будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.
четверг, 19 февраля 2015 г.
Рефлексія Модуль 4.
Вивчаючи цей модуль я ознайомилася з процесом планування теми та критеріями оцінювання даного проекту. Я навчилась використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання. Зуміла надати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для своєї теми, щоб залучити учнів до процесу оцінювання. За допомогою цього модуля я змогла уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в ньому. З впевненістю можу сказати, що треба особливу увагу приділяти початковому етапу роботи також необхідно чітко й конкретно ставити запитання по своєму проекту й надавати необхіні рекомендації щодо їх виконання.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)